С какого возраста можно определить аутизм у ребёнка?

Привет! Я — Инна Векленко, главный психолог первого в Казахстане инклюзивного центра «Эрудит». Моя работа заключается в том, чтобы помочь детям с особенностями развития — будь то задержка речи, сложности в обучении, СДВГ, расстройства аутистического спектра, сенсорные нарушения и другие состояния — раскрыть этот потенциал и научиться уверенно взаимодействовать с окружающим миром.

Я сопровождаю детей и их семьи на каждом этапе: диагностирую, подбираю индивидуальные методики коррекции, консультирую родителей и применяю современные подходы, включая нейропсихологическое сопровождение и систему РИСА (Реальная Инклюзия Социальной Адаптации). Также я сертифицированный АВА-терапист и эксперт МОХО dCPT.

Мой главный принцип прост, но важен: «Каждый ребёнок уникален. Важно не только видеть его особенности, но и помогать раскрыть его потенциал в мире, где есть место каждому».

Я создаю условия, в которых ребёнок чувствует себя в безопасности, получает поддержку и учится радоваться своим успехам. Вместе мы сможем сделать путь вашего малыша к гармоничному развитию и самореализации максимально комфортным и успешным.

«С нейропсихологической точки зрения, аутизм рассматривается как спектр расстройств, различающихся по степени проявления. Возраст постановки диагноза определяется не только биологическими факторами, но и внимательностью взрослых к особенностям поведения ребёнка, а также доступностью квалифицированной помощи. Чем раньше проводится скрининг, тем выше вероятность своевременного выявления особенностей и успешной коррекции».

Более полувека назад учёные провели эксперимент, чтобы понять, как новорождённые реагируют на лица взрослых. Результаты стали настоящим прорывом: уже в возрасте двух месяцев дети, которым впоследствии диагностировали аутизм, реже фиксировали взгляд на лицах. Это открытие изменило само представление о ранней диагностике, сместив её возможный возраст с привычных трёх лет к первым неделям жизни.

Сегодня понимание аутизма стало глубже, а общество — более открытым к разнообразию. Один из самых известных новаторов современности, Илон Маск, публично рассказал о своём диагнозе и отметил: «Быть другим — это не недостаток. Это дар». Его слова находят отклик в истории героя сериала «Хороший доктор» — молодого врача с расстройством аутистического спектра. Для него человеческое тело — не просто набор органов, а гармоничная, почти совершенная система, где точность инженера сочетается с чувствительностью художника. Его необычный взгляд на мир превращается не в преграду, а в источник силы и профессионального мастерства.

Так с какого возраста действительно можно заметить первые признаки аутизма?

Где проходит граница между временной задержкой в развитии и первыми проявлениями нейроотличия?
И самое важное — готово ли общество не просто распознавать симптомы, но и видеть в людях с расстройствами аутистического спектра их уникальные способности и потенциал?

Ответы на эти вопросы — в нашем материале.

Во сколько лет у детей начинают проявляться первые признаки аутизма?

Развитие ребёнка — это всегда история про уникальность. Один малыш начинает говорить уже в год, другой — только ближе к двум. Кто-то с радостью тянется к родителям за объятиями, а кто-то, наоборот, осторожно реагирует на прикосновения или избегает зрительного контакта. На первый взгляд — обычные различия темперамента. Но иногда именно за такими, едва заметными нюансами, могут скрываться ранние симптомы аутизма.

Запишитесь на консультацию

Получите быструю консультацию по специалистам, методикам или направлениям нашего центра. Наш администратор свяжется с вами в ближайшее время и ответит на все вопросы.

+7 727 31 23 161

Важно помнить: в вопросах развития действует то же правило, что и в медицине — время имеет решающее значение.Чем раньше замечены особенности и начата помощь, тем выше шанс поддержать ребёнка, помочь ему адаптироваться и смягчить проявления расстройства в будущем.

По данным Центра по контролю и профилактике заболеваний США (CDC) и исследований Pierce и Daniels, примерно половина родителей начинают замечать необычное поведение у ребёнка уже к 18 месяцам, а к двум годам — обеспокоенность выражают около 80 % семей.

Хочется отметить, что в последние годы Казахстан переживает заметный рост выявляемости случаев расстройств аутистического спектра (РАС). Согласно исследованию «Epidemiological trends in autism and other neurodevelopmental disorders in Kazakhstan (2016–2022)», первичная заболеваемость аутизмом в стране выросла почти в пять раз — с 14 до 59 случаев на 100 000 детей. Особенно высокие показатели зарегистрированы в Астане — к 2022 году уровень диагностики достиг 263,7 случаев на 100 000 детей.

Учёные подчёркивают, что рост этих цифр не означает «всплеска» самих нарушений, а, скорее, говорит о повышении осведомлённости родителей, врачей и педагогов, о развитии служб ранней диагностики и готовности общества открыто говорить об аутизме.
Но, к сожалению, реальность такова, что большинство детей получают официальный диагноз только в возрасте от 3 до 7 лет. К этому времени особенности становятся очевиднее, однако работа по коррекции требует гораздо больше времени, ресурсов и терпения — ведь упущены те самые ранние, «золотые» месяцы, когда мозг ребёнка наиболее пластичен и восприимчив к помощи.

Мы понимаем, как непросто родителям замечать, сомневаться, искать ответы и поддержку. Наш Центр реальной инклюзии «Эрудит», который находится в Казахстане всегда готов помочь:

провести раннюю оценку развития ребёнка;
объяснить, что происходит, простыми словами;
подобрать индивидуальные программы сопровождения;
поддержать родителей на каждом этапе — от первых тревог до уверенных шагов к адаптации и социализации.

Давайте подробнее остановимся на ранних признаках аутизма у младенцев

Любопытно, что в течение первого года жизни мозг ребёнка каждую секунду создаёт свыше миллиона новых нейронных соединений. Этот период играет решающую роль в развитии эмоциональных и коммуникативных способностей. Но у некоторых малышей этот процесс может идти иным путем.

Исследование MU Thompson Center, опубликованное в The Sun, показало, что уже к девяти месяцам дети с признаками расстройств аутистического спектра начинают демонстрировать особенности поведения. У них могут возникать трудности с засыпанием, внезапные вспышки раздражительности или, наоборот, отсутствие реакции на звуки и события, которые обычно вызывают отклик у других малышей. Иногда родители замечают ещё до года: ребёнок словно отстранён, будто живёт «в своём мире», а навыки общения развиваются медленнее, чем ожидалось. Это вовсе не означает наличие диагноза, но становится важным сигналом, чтобы присмотреться внимательнее.

На что стоит обратить внимание у детей первого года жизни:

Малыш избегает взгляда, редко отвечает улыбкой.
Не реагирует, когда к нему обращаются по имени.
Не проявляет интереса к играм вроде «ку-ку» и не пытается повторять действия взрослых.
Почти не издаёт звуков, не использует лепет для выражения эмоций.
Может оставаться безразличным к громким звукам или, напротив, реагировать на них чрезмерно бурно.
Не стремится к объятиям, не ищет близости.

Подобные признаки — не повод для паники, а сигнал к действию. Ведь ранняя диагностика открывает путь к реальной помощи и поддержке, которая действительно способна изменить ситуацию к лучшему.

Как определить симптомы аутизма у детей в возрасте от 1 до 2 лет?

К первому году жизни ребёнок обычно осваивает более 70% базовых навыков, которые в последствии формируют основу его общения, поведения и обучения. Если же развитие идёт с задержкой или отличается от типичного, это может стать первым звоночком возможного расстройства аутистического спектра (РАС).

Именно в период от одного до двух лет симптомы аутизма чаще всего становятся заметными — через особенности поведения, задержку речи или необычные реакции на сенсорные стимулы.

Типичные проявления аутизма у детей до двух лет:

Отсутствие невербального общения. Ребёнок не использует жесты, не указывает пальцем, не машет на прощание и не старается привлечь взрослого к тому, что вызвало его интерес.
Задержка речи. Первые слова могут долго не появляться или исчезать спустя короткое время. Малыш лепечет меньше, чем сверстники, а его речь может звучать однообразно, монотонно и неестественно.
Недостаток совместного внимания. Ребёнок не пытается «разделить» эмоции с окружающими — не показывает игрушки, не откликается, когда взрослый на что-то указывает, и не стремится вовлечь других в своё восприятие происходящего.
Повторяющиеся действия. Складывание предметов в ряд, размахивание руками, пристальное наблюдение за движущимися объектами — всё это может быть способом справиться с сенсорной перегрузкой или создать ощущение знакомости и предсказуемости.
Чрезмерная чувствительность к переменам. Новая игрушка, изменение режима или обстановки нередко вызывают тревогу, слёзы или истерику. За этим часто стоят особенности сенсорного восприятия — ребёнок по-своему ощущает звуки, свет и прикосновения.
Отсутствие ролевых игр. Малыш не играет в вымышленные сюжеты, не кормит игрушечных зверей, не подражает поведению взрослых — в отличие от большинства детей этого возраста.

Помни: аутизм — не ограничение, а особый способ восприятия и взаимодействия с миром. Такой ребёнок живёт в иной логике чувств и смыслов, и потому нуждается не в жалости, а в понимании, внимательном подходе и поддержке.

Сегодня, когда скрининги становятся нормой, а общество всё больше знает и принимает нейроразнообразие, у нас есть шанс не просто помогать детям с аутизмом адаптироваться — а создавать среду, где они могут расти, учиться и быть собой.

Можно ли диагностировать аутизм в дошкольном возрасте?

Когда Богдану исполнилось пять лет, его мама наконец набралась смелости позвонить в наш ИРЦ «Эрудит» в Казахстане. Это решение зрело долго — годы сомнений и надежд. Педиатр всё это время уверяла: «Не беспокойтесь, мальчики просто начинают говорить позже». До четырёх лет мама старалась верить этим словам. Но к пяти тревога стала слишком ощутимой, чтобы и дальше закрывать на неё глаза.

Наш маленький пациент избегал зрительного контакта, не реагировал, когда его звали по имени, и не проявлял интереса к сверстникам. Обыденные бытовые навыки давались ему с большим трудом, но самое главное — он не стремился к взаимодействию с другими.

Когда мальчик впервые пришёл к нам, часть столь важного времени уже была потеряна. Как психолог инклюзивно-реабилитационного центра «Эрудит», я ежедневно встречаюсь с детьми, чьё развитие и потребности значительно различаются. И каждый раз убеждаюсь: чем раньше начинается терапия, тем выше вероятность помочь ребёнку обрести внутреннюю устойчивость, лучше понять себя и установить контакт с миром вокруг.

После всестороннего психолого-педагогического и нейропсихологического обследования Богдану был поставлен диагноз — аутизм. Команда специалистов нашего центра разработала для него индивидуальную программу терапии, включающую занятия с логопедом, упражнения на развитие эмоциональной сферы и коммуникативных навыков, сенсорную интеграцию, а также поддержку всей семьи.

Во время одного из занятий мама Богдана тихо сказала: «Если бы мы только узнали раньше…» Эта фраза звучит у нас нередко. Поздняя диагностика аутизма — в 4–5 лет — часто лишает ребёнка шанса воспользоваться самой эффективной помощью, ведь именно до трёх лет мозг особенно восприимчив к обучению и переменам. В это время он гибкий, живой, готов меняться — стоит лишь успеть быть рядом.

Сегодня Богдан уже уверенно делает шаги вперёд: просит о помощи, всё чаще встречается взглядом, начинает играть рядом с другими детьми. Но если бы тревожные сигналы были замечены чуть раньше, ему, возможно, было бы легче принимать мир и себя в нём.

Эта история — не о сожалении и не о вине. Это история о выборе, который требует внимания и смелости. Когда перед вами встаёт вопрос — «ждать или действовать?»— выбирайте действие. Иногда одно решение сейчас способно изменить целое будущее.

Диагностика детского аутизма в центре реальной инклюзии «Эрудит»

Потребности каждого ребёнка с расстройством аутистического спектра требуют особого внимания, профессионализма и индивидуального подхода. В ИРЦ «Эрудит» в Казахстане мы не только проводим диагностику аутизма, но и помогаем детям раскрывать их внутренний потенциал. Наши коррекционные программы строятся с учётом индивидуальных особенностей ребёнка, что позволяет обеспечить эффективную поддержку и всестороннее развитие.

Предлагаю ознакомиться с основными этапами диагностики аутизма, которые проводятся в нашем центре, чтобы сделать процесс максимально ясным и прозрачным:

Клинический осмотр. Это первый этап, на котором специалист — психиатр, невролог или психолог — наблюдает за поведением ребенка и его реакциями на разные стимулы. Наши специалисты тщательно анализируют ключевые аспекты развития: коммуникативные навыки, социальное взаимодействие, уровень заинтересованности и наличие стереотипных особенностей поведения.
Опрос родителей. На этом этапе проводится сбор информации от родителей или опекунов о развитии и поведении ребенка. Мы разработали специальные анкеты и опросники, направленные на выявление возможных признаков аутизма.
Наблюдение. Наши специалисты наблюдают за ребенком в разных условиях — в школе, детском саду или дома, чтобы оценить его взаимодействие с окружающими и сверстниками.
Скрининговые инструменты. На этом этапе используются специальные анкеты и тесты для выявления признаков аутизма.
Психологическое и медицинское обследование. Мы проводим комплексную оценку развития ребенка, анализируя его речь, интеллектуальные способности и физическое здоровье. Для этого применяются различные психологические тесты, медицинские обследования и другие диагностические методики.
Лабораторные исследования. В некоторых случаях проводятся дополнительные лабораторные анализы, чтобы исключить другие медицинские состояния, которые могут влиять на поведение и развитие ребенка.

Если у вас возникают вопросы или сомнения относительно развития вашего ребенка, не откладывайте и смело обращайтесь за поддержкой! В инклюзивно-реабилитационном центре «Эрудит» каждому малышу уделяется индивидуальное внимание, учитывающее его особенности, потребности и сильные стороны.
То, что мы делаем для детей сегодня, формирует их будущее!